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中层的战略管理与领导力提升
发布时间: 2019-03-11  更新时间: 2019-11-24  授课讲师:余老师
 开课信息 课程编号:100487693
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咨询热线:020-29042042
 《中层的战略管理与领导力提升》参与目的

◎ 基于丰富的实践案例,帮助中层深入思考感悟工作中的战略问题;
◎ 结合中层管理的角色与环境,全面解析企业战略,超越玄虚与空泛;
◎ 通过案例带领中层深度体验企业战略管理的思路、方法、工具;
◎ 体认高层的战略意图,明确并细化目标,提升中层的战略执行力;
◎ 掌握结合本部门管理环境,将部门工作及其目标与企业战略挂钩,并推进其落地实施的策略、思路、方法;
◎ 掌握在管理中遇到难题时,能够从战略管理视野找到解决问题突破口的思路和方法;
◎ 通过企业战略视角对领导艺术的研修与感悟,掌握领导力工作方法与艺术,带领本部门基层及一线员工积极行动,共同推动企业战略的落实和战略目标的实现。


 《中层的战略管理与领导力提升》参与对象

企业的中层经营管理人员、业务骨干、企业后备人才等

 《中层的战略管理与领导力提升》课程大纲

授课方式
结构化原理讲解 + 角色感悟深度认知 + 经典案例研讨分享 + “工具表”实战演练
课程大纲
第一天:《中层战略管理能力提升》
一、走出战略管理误区——界定中层面临的战略问题
 案例导入:战略落地的困惑
 战略/战略管理含义
 企业战略的层次
 中层面临的战略问题与要求
 认识企业战略过程——中层必备的战略思考模式
 中层管理中遇到的难题是如何与战略关联的


二、构造战略承重结构——明确中层在战略中的位置
 围绕战略要求进行组织结构调整
 明确各部门角色定位
 设定关键部门(人力资源、财务等)的战略职能
 课堂研讨:这个组织结构合理吗?


三、配置关键战略资源——中层战略管理基本功之一
 评估战略实施要求
 发现战略资源瓶颈
 战略资源获取方式
 战略资源配置导向
 课堂研讨:该不该给市场部增配人员?


四、平衡横向协调关系——中层战略管理基本功之二
 达成战略共识
 战略指标分解
 界定权责关系
 跨部门的协调
 重组组织流程
 案例研讨:战略目标分解的“三步走”


五、强化战略过程控制——中层战略管理基本功之三
 长短期利益平衡
 制定实施计划
 明确战略重点
 确立阶段目标
 战略控制措施
 课堂演练:领导手中的“三张表”


六、落实战略细节管理——中层战略管理基本功之四
 何谓战略细节
 保持质疑的心态
 强化执行的细节
 培育细节责任感
 三大原则八项注意
 案例讨论:如何避免旁观者责任?


七、构筑制度驱动体系——激发中层战略实施的力量
 利益机制引导
 愿景共享召唤
 文化理念塑造
 课堂讨论:体验文化的力量


第二天:《领导力塑造的五项修炼》
——战略视角的领导力塑造
导论:究竟何谓领导?
切题案例:马云的领导者画像
 身后有追随者的人
 比你能干的人还跟着你干就说明你有领导力
 你凭什么去当人家的领导?
 领导权力的来源
 领导的境界


第一项修炼:提升中高层的战略洞察力
 洞察力就是预见未来、洞察全局的能力
 洞察力就是见微知著的能力
 洞察力就是给组织及其成员以方向感的能力
 要求领导超脱一点、务虚一点、放手一点
 做领导该做的而不是能做的事情
 避免向下错位,代下司职
案例分享:DEC与Intel的产业洞察力对比


第二项修炼:提升中高层的战略决断力
 胆量与魄力:自古富贵险中求
 “素练之卒,不如久战之兵”
 领导不仅要“出主意”,还要“拿主意”
 人到万难须放胆
 听多数人意见
 与少数人商量
 一个人做出决断
历史典故分享:“英”“雄”兼备,可成大业


第三项修炼:提升中高层的战略执行力
1、明确执行目标
现场演练:你真的知道组织的目标吗?
2、划分实施阶段
 确立具有里程碑意义的阶段性目标
3、把握实施重点
 明确各阶段实施中的关键点与最薄弱的环节
 根据轻重缓急确立实施的顺序
4、规范细节流程
 过程分解
 关键控制点选择
 加强过程控制
5、界定落实责任
 不要相信“布置等于完成”。
 注意落实责任,避免旁观者效应,要指明责任人;
 双向沟通承诺,提供所要求的实现条件;
 检查评价结果
案例分享:浙江物产如何进入世界500强?


第四项修炼:发挥中高层的影响力
切题案例:中南集团的领导力建设
1、练就能力:“德不悦上,上赏其才”
 首先自己要行
 其次有人说你行
2、凸显中心
 组织权威只有一个中心
 到位不越位
 多做宣传部长
 少做组织部长
 不做监察部长
3、言行得体
 补台不拆台。
 依靠不依赖。
 服从不盲从
4、谏言有方
 提意见或建议的前提:取得信任
 提意见或建议的场合:私密而谏
 提意见或建议的方式:授下而谏
 提意见或建议的态度:言尽私意,行尽公心
5、包容属下:才不服下,下敬其恕
 欣赏下属——把下级的长处放在眼里,把下级的缺点放在肚里
 扬善于公堂,规过于密室
6、关爱成长
 真诚待下
 爱护下级
 关怀导向
7、树威立信
 罚上立威,赏下取信
 推功揽过
 恩宜自淡以浓
 威宜自宽而严
8、敢于得罪
 领导切毋独善其身
 领导不要试图取悦所有的人
课堂演练


第五项修炼:发挥中高层的感召力
1、公心为上
 私心私欲是领导力尤其是感召力的大敌
 私罪不可有,公罪不可无
 领导不会分私,下属会私分领导
2、率先垂范
 榜样的力量是无穷的
 要求别人做到的,自己以身作则先做到
 正己而化人
3、无为而治
 领导不在场时如何?
 无为就是不妄为
 基于人性的机制设计
商业与历史题材案例分享


 讲师介绍

余老师



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