《基于量化的培训体系构建》参与目的
对组织
n 建立规范化培训体系和人才发展体系。做到：培训体系专业化；流程管理标准化；过程管理数字化；培训效益最大化。
对学员
n 在培训体系和规划方面：学会搭建培训体系
n 在培训的运作管理方面：学习绘制岗位的学习地图【静、动态培训需求】；学会量化培训需求的方法；制定培训预算及计划；策划培训项目，并有效实施；用改造后的柯氏培训评估课程；看懂培训报表，并制定相应的行动方案；制定有效的内部培训师管理方案。
《基于量化的培训体系构建》参与对象
决策者、HRD、人力资源经理、培训经理
《基于量化的培训体系构建》课程大纲
第一天 培训体系建设、需求分析
第一部分：培训体系
培训的作用及分类
培训的指导思想，方针和策略
为什么企业培训做到后来员工普遍会觉得没有新意？培训部门如何跳出“只会搞搞入职培训，其他培训一窍不通”的坎？这里提供了非常好的方案和建议。
第二部分：课程体系，需求分析
培训管理体系的建立及其运作（培训制度体系、资源体系和运作体系）
培训课程体系的分类原则及方法
某大型综合企业培训体系和课程体系实例分析
练习：课程体系设计
培训体系的建立从哪里开始？要做哪些工作？讲师一步步通过讲解、实例分析及练习，让学员掌握建立一个培训体系所必需的方法和技巧。
第三部分：需求诊断与分析
培训需求鉴定方法和技巧
什么是静态需求和动态需求【岗位学习地图和个人学习地图】？
设计和制定岗位学习地图
从岗位学习地图，到个人学习地图
案例：某大型综合企业的岗位学习地图
培训需求的量化管理，将需求进行量化，一切用数据说话。
案例：某大型综合企业的需求量化
练习：培训需求及量化方法介绍
需求有静态和动态之分，静态需求相当于岗位学习地图，动态需求相当于个人学习地图。
在量化管理这一章节，我们将让你掌握非常实用的培训需求量化管理方法。
第四部分：培训KPI管理
哪些培训的KPI指标可以帮助衡量及追踪培训进度及效果
培训管理KPI分类及计算：定义、公式及其应用实例
回顾总结
通过人均需求小时，需求完成率，培训百分比，培训普及率，显性成本，隐性成本等指标分析，帮助学员完全掌握培训管理的整个动态过程。
第二天 培训计划制定、课程管理、评估和内训师管理
第一部分：培训三大工程
回顾第一天的内容
培训预算管理简介
培训计划的指导思想
培训计划的三大类型
预算怎么来？分配原则是什么？培训计划制定从哪入手？哪些项目是常规性的？哪些能出业绩的？三大类型帮你找出答案。
第二部分：培训计划，培训推广
制定培训规划、预算及计划实例分析
中期发展规划
年度培训计划
月度培训计划
培训计划的宣传和推广：如何变“要我培训”为“我要培训”
案例：某大型综合企业的培训预算、计划以及推广
在组织内部，受业务淡旺季及其他变化的影响，培训的实施存在很大变数，如何应对这种变化？
计划执行之前要做哪些宣传和造势？本单元会有详细案例和解答。
第三部分：培训项目策划，培训评估
小组练习：制定培训计划、模拟向领导汇报（按照模板完成），讲师点评
培训项目的策划
界定培训的业务收益
设计完整体验
引导学以致用
实例：某大型综合企业的培训项目策划和实施
柯氏培训评估
培训后如何跟进
四级培训效果评估的方法
评估的前提-管好你的培训过程
三、四级评估实例演示
提高培训的效果转化率
如何将培训结果转化为绩效结果？培训项目策划环节将介绍详细的方法。
培训评估是每一位培训经理最头疼的事之一。这里教你最实用的三、四级评估的方法。
第四部分：培训报表，内训师管理
培训报表
根据公司的特点确定重点课程
重点课程的计划，实施及跟进
培训报表实例及其分析
如何通过培训报表监控培训进展？
培训档案的管理，记录及数据分析
内部培训师队伍的建立和管理
组织内培训氛围的营造
如何让高层管理者重视培训？
如何让中层管理者配合培训？
如何让员工愿意参加培训？
培训体系建立行动计划
回顾总结
通过相应的培训报表，你能全面掌握培训的进度数据。真正实现“过程做得好，结果自然好”的效果。
本章节还将将具体介绍内部培训师队伍的建立和管理经验，以及如何甄选外部讲师等，让你学今天学完明天即可用到工作中去。
讲师介绍
许盛华
许盛华先生， 著名实战派企业培训管理专家
许盛华先生拥有十多年世界500强企业的培训及人力资源管理经验，先后任：
乐百氏（达能集团）全国培训经理（2005）；
澳大利亚奇胜电器集团培训经理（2002-2004）；
芬兰通力电梯有限公司培训经理（1997-2002）并兼任亚太培训经理，负责建立并完善了公司的培训及发展体系。2001年，作为通力公司在亚太区的培训经理，培训了通力在台湾，香港，马来西亚等地的培训经理并帮助在当地建立了相应的培训体系；
厦门光夏印刷企业有限公司：工程师、厂长、副总（1988-1993）。
发明创造，荣誉
许老师集培训管理理论与实践于一身，为“培训体系的建立与发展”领域带来了一系列创新。突出成就：
国内首创的 “量化培训管理”方法，将复杂的培训管理变得简单、实用、高效。将培训管理人员从复杂繁琐的日常事务中彻底解放出来，有效地提升了培训管理的效率。
世界上首位提出“静态需求”和“动态需求”理论的专家，彻底解决了培训管理中的最大难题 - “培训需求管理”，为培训管理带来了创新并产生了革命性的影响！
世界独创的“培训管理”软件 - 《“摆渡人”培训管理软件》，对培训管理行业的发展产生了深远的革命性影响。在经过数个外企使用后，客户均予以高度评价！
独创的培训师“一、二、三、四、五、六”技巧，将培训师的技巧浓缩为方便记忆，容易操作的实用性技巧！
当选中国人力资源开发网“2006年中国十佳培训师”。
学历背景
1985年毕业于北京航空航天大学；
1996年在芬兰获芬兰赫尔辛基工业大学硕士；
1993-1996年期间，在芬兰深入研究了北欧大型企业培训及发展的先进经验；
1996-1997在芬兰接受了一年的培训及发展专业理论与实践培训，并接受了英国剑桥大学人力资源讲师的单独辅导；
在长期的工作和实践中，掌握了丰富的实战经验，形成了自己独特的培训管理领域的技巧和风格，结合国外先进的人力资源管理理念，探索出了一整套能帮助企业持续发展的培训发展体系和思想。
擅长领域
重点培训课程推荐：
“建立以需求为导向的量化培训管理体系”课程；
“卓越内部培训师培训(TTT）” 课程。特别擅长的咨询项目：培训体系建立，配合培训量化管理体系咨询及软件。
其他咨询：企业文化建设、人力资源管理以及员工满意度调查等咨。
在企业内部（奇胜电器）讲过的其他课程：
绩效面谈及管理（乐百氏）
服务部分客户
中国电信、中国移动、中国邮政，广州地铁，中国银行广东省分行、奥梯斯电梯、BP、通力电梯、迅达电梯、台湾广桥光电、乐百氏、TCL集团、美的集团、德国凯美、奇胜电器、中法水务、富士康集团、光宝集团、万科集团、网易、惠泉啤酒、七喜电脑、姚氏珠宝、九州通药业、山东晨鸣集团、新疆石化集团、等上百家企业。
