《绩效改进—工作任务推进策略与方法》参与目的
l 让学员掌握一个任务推进的好方法
l 课堂学习与实践工作结合得出方案
l 激发出学员去完成工作任务的激情
l 培养出一批具备任务推进能力的人
《绩效改进—工作任务推进策略与方法》参与对象
企业中高层管理者，各级经理人和需要提升任务推动管理技能的经理人。
《绩效改进—工作任务推进策略与方法》课程大纲
课程背景
任务无法推进是很多企业经常面对的问题。很多管理者一拿到工作任务或是非常的茫然，或是“知道该做什么”却“不知道如何做”，或是任务分配下去后经常得不到预计结果；下属们则有的无所事事、有的忙的焦头烂额，经常不能按时间要求完成任务，同时在工作中没有改善的意识，重复栽倒在一个问题上。最终领导不满意，员工叫委屈，工作没结果。
针对以上问题，“任务推进”这门课程首先讲述管理者角色，然后依照经典沃特∙阿曼德∙休哈特提出的PDS行动循环理论，结合心理学从任务布置、执行控制、检查提高三大步骤来进行。中间穿插案例讨论、视频观看、案例分析等方式，帮助学员牢固的掌握任务推进的方法，解决企业各级管理者面对的任务完成和推进问题。
课程大纲
导入篇：基本概念
说明：使学员了解课程学习的方式和规则，掌握任务推进的基本概念，理解任务推进在管理工作中的核心作用。
1、任务推进模型
1.1 管理定义与解析
1.2 任务推进模型介绍
第一部分：任务布置
说明：使学员掌握聚焦核心任务的原则和方法，通过课堂练习理解先导指标并掌握开发与制定方法和工具，找到工作现场的的核心任务及先导指标。
2、聚焦核心任务
2.1 发现企业目标不能实现的根本原因
2.2 理清一般任务与核心任务的区别
2.3 电梯法则助力达成任务共识
3、关注先导指标
3.1 任务实现的旧思维与新突破
3.2 找到任务实现的关键杠杆
3.3 掌握发现杠杆的万能武器
第二部分：执行控制
说明：通过对管理看板的介绍，明确看板在任务推进中的重要作用，并通过练习来掌握管理管板的制作和使用。
4、建立管理看板
4.1 管理看板的历史与定义
4.2 管理看板的作用
4.3 学习制作管理看板
第三部分：检查提高
说明：通过让学员学习跟踪例会的概念和具体操作，掌握推动任务实现的持续跟踪方法。
5、坚持跟踪例会
5.1 以事实为基础的跟踪例会
5.2 通过例会跟踪任务进展
5.3 跟踪例会的核心关键
讲师介绍
李广俊
