《情景沙盘训练课程之“沙漠掘金”》参与目的
《情景沙盘训练课程之“沙漠掘金”》参与对象
《情景沙盘训练课程之“沙漠掘金”》课程大纲
课程前言：
《沙漠掘金》课程是从海外引进的经典体验式学习课程，在原版课程的基础上加入情景训练的课程理论，是国内最新高端情景训练课程。情景训练课程形式起源于西方，通常以情景模拟演练的方式把生活中、工作中种种问题，诸如组织形态、人性问题通过游戏折射出来，受训者通过选择、决策、行动导致的结果，引发思索，从而自觉引导自身行为的改变。
该课程已被清华大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学列入EMBA课程；据反馈统计，90%的参与者承认“沙漠掘金”与自己平时的行事方法吻合度极高。
“沙漠掘金”课程主要特点是趣味性强、竞争性强、参与性强、感悟性强、实战型强、理论性强，并针对团队成员在实现公司战略或目标时可能出现的计划、组织、沟通、控制等问题进行深度挖掘并找到解决方法的全新体验式培训课程。透过情景的体验和引导，参训学员不仅理解了目标设定及目标管理的重要性，还掌握了战略执行或达成目标的方法和工具，对于公司管理层还可以训练领导能力。更重要的是，“沙漠掘金”课程运用团体训练的方式，使参训学员和参训企业在不知不觉中去显现出问题，发掘出问题的实质，最终找到有效的解决方法。“沙漠掘金”的课程计划，可以依公司的具体需求量身订做，在与公司讨论需求后，制定成为专属课程，进行公司问题的深度挖掘，并与公司员工共同分享及寻找可行的解决方案。
课程目的：
1.通过参与角色认知的情景模拟，让学员自己去反思与迁移，认知管理者的角色与定位。
2.通过课程目标与自我目标的设定，让学员自我完善、自我觉察、自我超越。
3.透过情景的体验与引导，发掘出管理者的工作重点与定位，认识管理和团队。
4.团队运作时可能出现的人员合作、沟通、竞争、压力及冲突等问题进行深度挖掘、分析和找到解决方法的专业训练课程。
5.透过情景的体验引导，发掘出团队做好目标设定及目标管理的重要性，还能发现资源的不当使用所造成团队或公司的影响及破坏。
6.使学员清楚自己做的每一个行动与产出的关系，从而利用有限的资源达到产出最大化；
对于公司管理层人员，训练并提升领导能力，协助公司在管理、销售、沟通等方面，运用团体参与情景的方式，在不知不觉中去显现出问题，发掘出问题的根本实质，让学员亲身体会公司的问题所在，并找到立竿见影的解决方法。
7.使学员深刻体会到以效果为导向做计划的重要性，并明确做计划的威力；
使学员学会如何取得有价值的信息，以及学会分析信息是否有价值；
使学员意识到事情的 “可能性”，并明确“什么是可能”对计划/行动影响的重要性；
使学员清楚自己做的每一个行动与产出的关系，从而利用有限的资源达到产出最大化；
8.提升学员风险规避及压力管理的能力。
学习方式：
整体学习流程，深入到情景中去体验、反思情景发生的一切、连结过往经验或案例、组织建设性的思考、应用到真实的世界、并形成指导日后实践工作的经验；
结合情景训练的方向，现场自我设定培训目标，并在课程结束时检验目标的达成；
理解情景中的所有信息，与同伴一起共同探索最佳方案，并真实的表达您最真实的状况，尊重队友、尊重情景、尊重导师。
【课程实施流程及成果转化】
1 情景训练课程理论介绍 陈述讲授 35‘ 了解课程目标、了解学习方式
2 创建团队与文化展示 互动演练 25‘ 塑造并展现团队的精神风貌
3 管理知识与认知学习 陈述讲授 60‘ 情景训练前的课程知识学习
4 学习目标与价值契约 互动讲授 30‘ 树立学习目标建立价值契约
5 沙盘情景与规则讲解 情景介绍 60‘ 《沙漠掘金》项目规则讲解
6 实施演练与问题发掘 情景互动 150‘ 课程情景训练以及情景实施
7 小组回与顾反思总结 情景互动 60 ‘ 情景训练---团队内反思检讨
8 团队分享与教练点评 点评分享 60‘ 针对现状剖析问题引导解决
9 经验提取与项目总结 互动讲授 120‘ 根据课程表现反思现实工作
10 成果转化与行动计划 群策群力 120‘ 项目实施后总结与落实行动
针对课题：
销售/生产、团队激励、组织沟通、领导能力、资源管理、策略性规划愿景/使命、企业文化导入，价值观制定、绩效管理、目标/结果导向、计划制定/实施、风险与压力管理以及产能的对等，市场的意识等等。
适合场合：组织内部培训、与合作伙伴的联谊活动、公司庆典活动的特别节目。
项目意义：
根据反馈统计，90%以上的参与者承认沙漠掘金与自己平时的行事方法吻合度极高。换句话说，你平时不太善于做计划，订目标，在这个课程中就表现为“只求生”、“没方向”、“易妥协放弃”，甚至“只带了两份食物就出发了”......
尽管企业的经营与市场的风险有时不如活动中那么有规律，但是如果你连有规律的东西都捕捉不到，如何处理没有规律的情况呢？
沙漠掘金带给我们的深思是很多的。就像今天很多朋友总结的，“我们每天、每周、每月、每季度（可能由于您的职位层次高低，考核您的期限有长有短-但总会有人要考核你的-即使你是董事长，也要面对市场或竞争对手给你的挑战）都在做沙漠掘金”。
课程探讨：
00.什么使我们的团队与众不同?
01.每个人都知道活动的目的。
02.我们的团队有一个清晰的，共同认可的目标。
03.每个人都参与了计划的制定。
04.每个人都知道他／她的角色。
05.每个人都明白他／她的任务对于团队目标的重要性。
06.个人力量与特定的需求相匹配。
07.我们始终关注着大方向／目标。
08.信息在我们设定目标中扮演着关键角色。
09.我们的目标让我们挑战卓越。
10.我们把大目标分成若干个小目标。
11.我们在每个小目标中都有个人归属感。
12.我们花时间教团队中的其他人，为了让他们能贡献更多。
13.我们清楚但友善地拒绝任何非产出的行为。
14.我们时常相互鼓励，追寻目标。
15.当环境改变时，我们很灵活变通。
16.我们的计划与行动能映射我们的目标。
17.成就团队目标比自我更重要。
18.我们通过规律性的反馈来衡量进步。
19.我们的团队成就感大于个人。
20.我们有效地解决冲突。
21.人生要勇于尝试
22.要提高生产力，可以事先做好计划并且计划周密
课程定制：
“沙漠掘金”的课程计划，可以依公司的具体需求量身订做，在与公司讨论需求后，制定成为专属课程，进行公司问题的深度挖掘，并与公司员工共同分享及寻找可行的解决方案。
讲师介绍
尹树刚
彼得•德鲁克管理理论深度践行者
2010年广州亚运会特聘讲师
多家大中型企业管理顾问
3年中央电视台军事部新闻记者/编辑经验
10年建滔化工集团（大型上市企业）团队管理经验
历任建滔化工集团操作工、主操、班长、车间主管、仓库经理、培训经理、总裁助理
现任：江苏久隆仙聚木业有限公司董事/常务副总
尹树刚老师讲授的课程基于建滔化工集团10年的积累，由课程开发专家、研发团队管理方案设计专家、研发团队优秀管理者共同打造而成，并历经多年实践和优化，实用有效。尹老师熟知企业团队管理的运作规律和团队领导实战技巧，全面掌握企业的经营管理、整体策化、团队建设和问题解决；先后接受过专业的国际PTT、沙盘模拟、教练技术、项目管理、国家EAP咨询师等认证训练，将20年的工作经验和感悟加以沉淀后结合实战课程内容为数百家金融业、高科技企业和大型制造型企业等不同行业企业提供咨询和培训服务，授课场次高达300余场，超过8000余人次，曾任广州亚运会组委会志愿者部特聘讲师，南沙区志愿讲师团团长，带领讲师团队为南沙区培训志愿者126场次，培训人员10000多名，被评为广州亚运会志愿者优秀讲师。同时担任深圳宏兴科技有限公司、山东爱购连锁集团、中海裕发展有限公司、东莞森盛家具等多家企业管理顾问。
