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金字塔原理:逻辑思维与高效表达
发布时间: 2022-01-14  更新时间: 2022-01-14  授课讲师:吴老师
 开课信息 课程编号:100489900
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咨询热线:020-29042042
 《金字塔原理:逻辑思维与高效表达》参与目的

1.1个基于对象痛点与需求的心智模型
2.1个让写作开头部分即吸引人的工具
3.1个快速呈现重点的思考与表达结构
4.2种构建说话与写作内容结构的方法
5.5种让写作逻辑清晰亮点显著的方法
6.6种解决对象痛点与需求的表达方法
7.7个快速提升逻辑性的口头表达工具


 《金字塔原理:逻辑思维与高效表达》参与对象

口头表达或书面写作中表达混乱、条理不清、重点不明、逻辑不强的人员

 《金字塔原理:逻辑思维与高效表达》课程大纲

培训议程/Agenda
08:30-08:55 签到 Register 12:00-13:00 午餐 Luncheon
09:00-10:30 培训 Training 13:00-15:30 培训 Training
10:30-10:40 茶歇 Coffee Break 15:30-15:45 茶歇 Coffee Break
10:40-12:00 培训 Training 15:45-16:30 结束Training end


课程背景:
在职场中,有人说话、做事清清楚楚、有条有理,而有的人却头脑混乱、逻辑不清。
场景1:同样一件事情,有人半天说不到点子上,而有的人却三句话就能讲到关键。
场景2:面对相同的问题,有人一头雾水、摸不着头脑,而有人却快速反应、灵活应对。
场景3:有人写的文字材料,领导、客户看了总是不满意,而有的人却一次过关。
为什么汇报半天说不到要点上,领导听完直接打断:“讲重点“,或者反问一句:“你的问题是什么呢?找我的目的是什么?“
为什么写的方案、报告缺乏吸引力,读者看了仍然不明白或是感觉平平?
为什么面对客户讲话说服力不足,对方听了无动于衷?
为什么辛辛苦苦制作的PPT,滔滔不绝讲了一个小时,台下听众居然只顾玩手机?
没有要点、杂乱无章的口头和文字表达往往都缺乏对对方的说服力、甚至降低整个组织的工作效率。
究其原因是在处理信息、思考问题与传递内容时,首先没有构建一个有效的逻辑思维结构。
金字塔原理可以帮助我们在表达核心观点的基础上,有理有据、条理分明地证明这个观点,使我们能够做到清晰思考和准确表达,如果全员普及更可以通过构建统一的思维和语言标准提升整个组织的工作效率。
金字塔原理能够帮助你解决哪些问题?
学习金字塔原理课程,会使用金字塔结构思考、表达、管理下属和解决问题,提高逻辑性、条理性,准确高效地阐述思想。
逻辑思维:学会用左右脑结合的全脑思维,提高结构化思维能力,思考全、准、快。
口头表达:说话、演讲、讲课,能够使用金字塔的基本原则,回答听众最常有的4类疑问:“是什么?为什么?如何做?好不好?”表达时重点突出、条理清晰,让人愿意听、听得懂、记得住,成为思路清晰、言简意赅的人。
书面写作:会挖掘读者的关注点、兴趣点、需求点、利益点,能使用金字塔的4个原则,搭建逻辑清晰的常用公文框架结构(通知、请示、工作计划、工作总结、会议纪要、报道),掌握写序言的四要素、归类分组的MECE原则,能够重点突出、逻辑清晰、简明扼要,让人看得懂、愿意看、记得住。快速写文章,缩短写作时间,减少修改次数。
管理下属:能够灵活运用金字塔原理,思考全面、周到、严谨,分配任务、设计流程不重叠无遗漏。
培训授课:会用金字塔搭建框架结构、组织素材、重点突出、逻辑清晰、通俗易懂。


课程解决问题:
口头表达或书面写作中存在的常见症状:
1.信息不加工
2.重点不突出
3.层次不分明
4.条理不清晰
5.逻辑不严谨
6.对象没兴趣
7.写作没亮点


授课方法:
专题讲授+案例分析+小组讨论+学员演练


• 活动纲要/Outline
第一讲心智模型——表达时对象的诉求
一、 心智法则一:有未知增恐惧
1. 互动演练
2. 案例分析
3. 小组讨论
4. 表达时减少对象未知的方法
二、 心智法则二:记忆量有限量
1. 生活情景角色扮演
2. 神奇的数字7
3. 表达时突破记忆量的方法
三、 心智法则三:无关联不记忆
1. 互动体验
2. 快速提升记忆力的奥秘
3. 表达时内容建立关联的方法
四、 心智法则四:少且精更入心
1. 案例讨论
2. 案例分析
3. 表达时让内容更入心的方法
五、 心智法则五:爱归类人天性
1. 案例分析
2. 案例讨论
3. 表达时内容分类的方法
六、 心智法则六:同类别论排序
1. 案例分析
2. 表达时内容排序的方法


第二讲思维结构——思考与表达的基础
一、 表达不成功的原因
1. 案例讨论
2. 表达失败原因分析
二、 向领导汇报时应该如何表达
1. 实战演练:你会如何向领导汇报
2. 常见几种不同版本的表达
三、 整理思考与表达信息流的方法
1. 几种不同的思维组织结构
2. 更优呈现逻辑的思维结构
3. 案例分析与讨论
4. 决定口头表达水平的首要因素


第三讲工具应用——口头表达中的逻辑
一、 即兴讲话言之有物的方法
1. 工具讲解
2. 案例分析
3. 课堂练习
4. 应用点评
二、 让听众眼睛一亮的表达方法
1. 工具讲解
2. 案例分析
3. 课堂练习
4. 应用点评
三、 让听众过耳难忘的表达方法
1. 工具讲解
2. 案例分析
3. 课堂练习
4. 应用点评
四、 让听众拍手叫好的表达方法
1. 工具讲解
2. 案例分析
3. 课堂练习
4. 应用点评
五、 让内容更具说服力的表达方法
1. 工具讲解
2. 案例分析
3. 课堂练习
4. 应用点评
六、 向领导提供判断的请示方法
1. 工具讲解
2. 案例分析
3. 课堂练习
4. 应用点评
七、 向领导提供选择的请示方法
1. 工具讲解
2. 案例分析
3. 课堂练习
4. 应用点评


第四讲内容构思——书面表达的结构
一、 让开头部分更有吸引力的方法
1. 工具讲解
2. 案例分析
3. 课堂练习
4. 应用点评
5. 技巧提示
二、 向下分解法
1. 方法讲解
2. 案例分析
3. 课堂练习
4. 应用点评
5. 技巧提示
三、 向上提炼法
1. 方法讲解
2. 案例分析
3. 课堂练习
4. 应用点评
5. 技巧提示


第五讲逻辑优化——书面表达的逻辑
一、 让大标题更入心、更吸睛的方法
1. 方法讲解
2. 案例分析
3. 课堂练习
4. 应用点评
5. 技巧提示
二、 让不同层级内容逻辑更清的方法
1. 方法讲解
2. 案例分析
3. 课堂练习
4. 应用点评
5. 技巧提示
三、 让同层级内容逻辑更严谨的方法
1. 方法讲解
2. 案例分析
3. 课堂练习
4. 应用点评
5. 技巧提示
四、 处理写作内容间先后顺序的方法
1. 方法讲解
2. 案例分析
3. 课堂练习
4. 应用点评
5. 技巧提示
五、 让内容亮点显著个性鲜明的方法
1. 方法讲解
2. 案例分析
3. 课堂练习
4. 应用点评
5. 技巧提示
第六讲课程内容总结与回顾


 讲师介绍

吴老师



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