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领导力—卓越领导者的五项行为
发布时间: 2020-11-13  更新时间: 2020-11-13  授课讲师:秦浩洋
 开课信息 课程编号:100489368
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咨询热线:020-29042042
 《领导力—卓越领导者的五项行为》参与目的

调动所有员工的积极性,实现个人目标、团队目标和组织目标
建立有效的沟通平台,促进员工和经理间“一对一”的伙伴式沟通
建立一种共同的语言和行动准则
增强改善个人和组织绩效的愿望,并付诸于具体的行动
提高管理人员的能力,使他们擅长进行工作指示、目标制定、教练辅导、绩效评估、
积极聆听、有效反馈和积极主动解决问题
降低员工流失率和旷工率
提高员工保留率
全方位提升工作满意度和团队士气


 《领导力—卓越领导者的五项行为》参与对象

需要带领下属激发潜能、从优秀走向卓越的中高层管理者

 《领导力—卓越领导者的五项行为》课程大纲

课程背景:
本课程讨论的是领导者如何找到领导力的真北,如何激励他人自愿地在组织中做出卓越的成就,如何通过实际行动把理念化为行动,把愿景化为现实,把障碍化为创新,把分裂化为团结,把冒险化为收益;讨论的是领导者如何激发人们抓住挑战性的机会,取得非凡的成功。


课程大纲:

第一讲:迈向领导者之路
管理和领导区别
问题引入:担任领导前后,你在想法与做法上有哪些差异?
案例:当上领导后的老张和老李不同表现
讲解:管理和领导力的区别
工具:领导与管理的方格测评
最佳领导力分享
点评及讲解:我们从成功经验中获得的启示
领导力的本质
从两个角度学习领导力
讨论:员工喜欢追随什么样的领导?


第二讲:以身作则
以身作则的两项承诺
模拟练习:明确价值观
践行价值观的四个方面

第三讲:共启愿景
共启愿景的两项承诺
视频分享:宋江的招安之路
问题思考:为什么大家不愿意跟随宋江招安?
点评及讲解:设置愿景的误区
视频分享:马丁路德金的“我有一个梦想”
问题思考:马丁路德金建立的愿景好在哪里?
好的愿景要具备的五个要素
从愿景到具体目标(结合实际工作目标进行练习)


第四讲:挑战现状
挑战现状的两项承诺
互动练习:创新型领导者的具体行为(此环节会给出创新型领导的具体行为模型)
引领变革
案例引入:一次失败的并购
互动讨论:变革失败的原因
点评及讲解:变革的科特八步
小组互动
案例分析:为什么成功的是马云?


第五讲:使众人行(本讲探讨的是领导者带领下属完成绩效,是课程的重点部分)
使众人行的两项承诺
判断员工的绩效准备度
案例研讨:员工对领导的心理需求灵活且有效的领导管理方式
案例研讨:不同员工为什么需要不同的管理方式
增强他人的七项关键行为

第六讲:激励人心
激励人心的两大承诺
激励人心的五个方面

第七讲:行动计划
为了把所学技能运用到实际工作中去,进而成为一名卓越的领导者,你要明确关键行动,并且制定一个行动计划。你也将熟悉管理工具箱中的工具,以帮助你把学到的技能运用到实际工作中去。


 讲师介绍

秦浩洋

秦浩洋老师管理效能提升专家
英国克兰菲尔德大学MBA
15年通信、IT行业项目管理经验
凤凰卫视凤凰讲堂特约嘉宾
美国波士顿大学商学院MBA案例研究中心高级研究员
曾任:北京邮电大学国家重点实验室智能网项目组成员
曾任:上海贝尔智能网产品部项目经理
曾任:上海阿尔卡特移动应用事业部北方区市场经理
现任:上海实地信息技术有限公司副总经理

实战经验:
秦浩洋老师毕业于世界顶级名校英国克兰菲尔德商学院,秉承了克兰菲尔德商学院传授的理念:一个有职业前途的人必然要先了解自己——了解自己的长处和短板。尽力避开自己的短板,把长处发挥到极致。因此,老师在国内开始开设“向上管理”课程并出版书籍。
曾就职于美国波士顿大学商学院MBA案例研究中心,世界500强公司法国阿尔卡特。直接参与管理实施了上海贝尔国内、香港、泰国共计13个智能网项目,当时主导搭建的系统提供全国1/3的大学生所使用的200校园卡业务。具有非常丰富的实战管理经验。
秦老师专注于领导力、团队管理,授课以深厚的理论工具模型为基础,用大量的实际案例展现;严谨思考的过程中不乏幽默轻松;既强调学员的参与,又突出指导和提升;既注重案例分析,又不失理论启发;深入浅出,条理清楚,层层剖析,环环相扣,将培训与学员的工作紧密结合,营造出启发性、应用性强烈的学习气氛。服务客户遍布通信、化工、IT、传媒等行业,包括朗讯、爱立信、阿克苏诺贝尔、拉法基、杜邦、汉高等众多世界500强公司。
实力、实战、实用、这就是老师的授课态度。
出版物:《向上管理-做高效能下属》
授课特色:
秦老师授课更强调课堂的互动性,通过案例研讨,情境模拟,角色扮演,小组竞赛,心得分享,行动学习等多种形式,使学员全身心投入到课堂,并将所学知识最大程度落地。
不仅课堂气氛火爆热烈,课程内容更是精彩纷呈。学员评价说:商场如战场,秦老师的课程为我们打好每一仗提供了三大法宝。
1.非常清晰的逻辑和课程结构,使学员在脑海中形成清晰的作战思路。
2.各种工具和模型为学员提供强有力的作战武器。
3.大量的实战案例为学员提供演练的机会。


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