《制造业一线技师培养与技术传承》参与目的
Ø 了解常见工作教导中的错误,掌握及实际演练工作教导的四阶段法
Ø 学习工作分解表的制作方法,明确工作分解表对于教导的意义
Ø 掌握训练预定表的制作方法,制订班组人员岗位技能训练计划
Ø 学习人员技能的评价方法,掌握对操作工技能评价的依据
Ø 现场认证学员，了解认证方法的运用
《制造业一线技师培养与技术传承》参与对象
一线主管、领班、车间主管、生产主管或希望成为企业内部训练师的成员。
《制造业一线技师培养与技术传承》课程大纲
第一单元 一线技师的职责与工作教导四阶段法
案例分析：苦恼的老张--为什么员工老是执行不好
生产与问题
现场发生问题的主要原因
训练的重要性—-一线执行力的基础
何时需要训练
不完善的指导方法示范
正确工作教导方法演示
工作教导四阶段方法建立
实际演练
第二单元 工作分解
演练: 学员实际工作教导演练
为什么有工作教导四阶段法还是教不好
工作分解示范1
工作分解表的重要性及目的
工作分解的步骤及说明
学员实际工作的工作分解演练
工作分解示范2
教导前的两项准备工作
工作分解表的运用
第三单元 训练预定表
训练预定表的方法
员工技能评价的方法--ILU
工作教导方法实习(2人实习)
工作教导实习评价
第四单元 技能认证
认证方法
认证表单
认证实践
讲师介绍
陆敬
推荐讲师：陆敬老师
TWI高级讲师
现场管理&现场改善培训师、咨询师
精益六西格玛咨询师。
陆老师拥有近10年合资企业、国内大型企业的现场管理与现场改善经验；5年以上工厂辅导经验，辅导过近100个改善项目，涵盖到现场管理、效率、交期、质量等各方面，其中现场管理与现场改善（含TWI、工作教导、工作关系、PDCA、5S等），精益生产（含vsm、看板管理、生产计划、SMED、OEE提升等）。
陆老师擅长通过系统的方法，运用六西格玛解决质量问题及将六西格玛思路与精益生产改善项目相结合，帮助企业实现绩效的改善，并建立持续改善的体系。
培训风格：
陆老师结合多年的实战经验和自身理论知识体系，精心设计课程，具有以下特色：
1. 贴近实际：基于丰富的现场管理经验，课程案例丰富且贴近实际，更容易让学员理解和接受；
2. 形式多样：授课结合视频、录像、讨论等多种形式，课堂气氛轻松活跃，
3. 注重转化：基于多年的项目辅导经验，陆老师对学员在工作中可能遇到的问题更加了解，能够更好的帮助学员在实际工作中应用所学内容，实用性强！
