《"零事故"安全生产培训》参与目的
1、了解零事故的理念及其相关原理
2、学习零事故活动的现场常用方法和工具
3、学习零事故活动的管理
4、学习了解国外安全管理经验
《"零事故"安全生产培训》参与对象
现场管理人员、企业班组长、安全管理人员
《"零事故"安全生产培训》课程大纲
近年来，国内安全事故频发，安全又一次被大家所关注
据ILO估计，到2020年全世界劳动疾病将翻一番
人的安全技能，安全意识是最核心，最关键的，全力提升人员的这些意识，很多安全隐患可以有效消
管理者，员工的安全意识淡薄，但单一的说教，不能很好的完成人员安全意识的提升，苦恼
用一些现场管理的工具，可以最大化的（“零理念”）消除安全隐患和事故
课程大纲：
第一部分：“零事故”安全生产理念篇
第一单元 “零事故活动”概论
“零事故”概论
“零事故”诠释
“零事故”的理念
“零事故”的目标—整体和具体
开展“零事故活动”的前提
“零事故活动”原理
交叉理论
事故致因理论
能量转移论
KYT（危险预知训练）活动
HH（惊险报告）活动
“零事故活动”六项要领
“ 零危险（零隐患）”的目标
“一体化”的管理
“危险预知预控制”的方法
“全员参加”的原则
“团队协作”的活动
标杆树立的活动
零事故活动”的三个层次的推进
领导层的经营姿态
各级管理层建立安全与生产一体化运作机制
基层活跃的班组自主活动
“零事故活动”的实施方法
全员意识统一，有做“零事故”的意识
识别HSE
各种方法的具体使用
效果评估
效果分享，推广
第二单元 国/内外安全管理经验介绍
美国安全生产管理经验
美国安全生产现状和特点
杜邦公司的安全生产管理
美国企业安全生产管理特点
西欧安全生产管理经验
四大管理手段
德国的安全管理
英国BP公司安全管理经验
欧洲企业安全生产管理理念：制度至上
日本安全生产管理经验
日本本质不安全
2、5S运动
危险预知活动
中国海洋石油总公司HSE管理体系
1、5S活动
2、标准化建设
第三单元 安全事故原因分析
案例分析
萨彦·舒申斯克水电站“8.17”事故
双龙水电站"8.21"重大事故
三峡水电各类安全事故
事故总结
安全意识
安全管理
设备和环境
第二部分：“零事故活动”务实
第一单元：零事故活动”安全生产现场篇
现场管理对于“零事故活动”的意义
飞机误点愿意分析
导入管理存在漏洞
3、我们安全的管理现状如何
现场管理的6S活动，推进“零事故活动”
电力6S的引入
各个S的介绍
通过6S的完善，提升人的安全习惯
4、进行班组标准化的建设
现场管理的物的层面改善，推进“零事故活动”
姜光敏的改善一撇
利用对于物的不断改善，提升
3、常见手法的介绍
KYT务实
KYT事项介绍
识别HSE
开展具体的KYT小组，实施
第二单元“零事故活动”安全生产管理篇
生产管理体系
生产调度
现场管理
人，机，料，法，环的管理
4、制度的管理
生产管理流程设
何为生产流程
生产流程的各级权限
权限的管理
第三单元：“零事故”安全生产人员篇
“让子弹飞”看“零事故活动”
视频欣赏
分析讨论
3、人因在安全管理上的作用
案例分析看人因对于安全的意义
形式—习惯的改变，改变人员安全意识，促进“零事故”
为何使用各类形
形式都有哪些
3、班组安全文化建设
标杆人员管理
为何要设置标杆人员
为何进行标杆人员设置
3、标杆管理中的注意事项
人员100%责任建立
何为100%责任
人员责任心建立
3、5Q理论
讲师介绍
成永亮
国内知名培训体系建设实战咨询师
5Q理论理论倡导者
PTT国际职业培训师
一线员工管理实战讲师
西安讲师联盟会员
【个人简历】
成老师曾就职于某财富五百强企业长达7年，担任培训主管和高级培训讲师，后有转战西安某太阳能硅片制造企业担任培训经理，和某咨询机构担任培训部副总一职。在企业严谨的工作作风的熏陶中不断成长，务实的企业习惯造就了成老师务实的工作风格，成老师对外企先进管理技术有深厚造诣和极丰富实战经验，对于员工入职培训，员工再培训，中高层培训管理有独到的见解，尤其是在培训体系建设，员工心理管理，企业中层管理，通用能力提升，现场管理能力方面积累的丰富的经验。并且可以很形象的把它运用到自己的培训过程中，属于一位，幽默，负责任的实战派讲师。
【培训经历】
06年受邀广州某培训机构，针对广州移动员工的心态和团队组建等课程进行授课。同时和广州培训行业同仁组建当地培训协会，对很多企业进行轮流授课。
08年初出差越南和武汉，对当地厂区的培训体系进行建制，帮助当地培养本地的培训人才，同时培养本地讲师，并且针对当地人员管理意识低下进行时间管理，100%责任等职业能力的培训，较高地提升了当地人员的整体素质。
09年受邀武汉某培训机构针对大学生岗前辅导进行HR方面的培训，同时进行一对一的辅导。另外受邀兼职于武汉某体验式管理顾问有限公司培训师，多次组织参加此公司对于重要客户的体验式培训。在此过程中对于内训，拓展和NLP的综合运用有了较深的理解和运用，并在以后的培训中得以再次加以延伸。
09年回西安后曾先后受聘于莲湖区人才中心，西安诚智管理咨询有限公司，西安扬智资讯有限公司，陕西博鳌企业管理顾问有限公司，西安美华咨询有限公司，西安海音企业咨询有限公司，陕西智杰企业管理有限公司，西安林立企业管理咨询公司，大秦企业管理咨询有限公司等多家咨询公司。同时受聘为几家大学生培训机构针对大学生的个人素质提升提供帮助。
时至今日，成老师已经和北京，上海，广州，深圳，西安，成都，银川，郑州等地知名培训机构形成战略合作伙伴。
【讲师风格】
成老师一直采取别具一格的授课风格，震撼的培训氛围吸引学员积极参与。
对于管理类，通用类之课程采取故事，电影教学方式，风趣幽默，让学员在跟随讲师走进故事，电视，电影情节在不知不觉中学习。达到一种在快乐中学习的氛围，学员反馈效果很好，收获颇丰。
对于技术性较的课程，讲师采取对比教学法，让学员在熟悉的环境下，轻松地氛围下吸收知识。能从日常大家熟知的实际事物，案例入手，深入浅出的完成培向训的密切转移，使培训效果达到意想不到的结果。
成老师个人认为，知识是靠学习的，能力是靠培训的，修养，修为是靠修炼的，培训工作最关键的是对学员进行能力的培养，使学员在有需求的情况下进行轻松的学习进而对所学知识进行应用拓展。
